tìm hiểu về mô hình giáo dục vnen
mô hình trường học mới vnen là gì? cách giảng dạy theo mô hình giáo dục mới như thế nào? những ưu và khuyết điểm của mô hình trường học vnen ối với giáo dục việt nam ra sao? hoatieu.vn xin gửi tới bạn ọc bài viết mô hình trường họi mới mới vnen l ìi vnen l °? để bạn đọc cùng tham khảo và có thể hiểu rõ hơn về mô hình giáo dục mới này.
mô hình trường học mới vnen là gì?
tìm hiểu về mô hình giáo dục vnen
dự mó hình trường học mới tại việt nam (dự Ánge -vnen, Global Association for Education – Vnen Viết Tắt Của Từ Viet Nam Name School) Là một ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng ểng. mô hình nhà trường tiên tiến, hiện đại, phù hợp với mục tiêu phát triển và đặc điểm của giáo dục việt nam.
mô hình trường học mới khởi nguồn từ côlômbia từ những năm 1995-2000 ể dạy học Trong những lớp ghép ở vùng miền noui khó khĂn, Theo Nguyên tắc lấy học thm. mô hình này vừa kế thừa những mặt tích cực của mô hình trường học Truyền thống, vừa có sự ổi mới căn bản vềc tiu đào tạo, nor dung chương trình, tcng, tát, tát, tá, tá, tá, tá, tá, tá, tá, tá, tá tat, ta, tat, tat, ta, tat, tat, ta, tat, tat, tat, tat, ta, tat. , cách tổ chức quản lí lớp học, cơ sở vật chất phục vụ cho dạy – học…
mô hình trường học mới vnen có một số ặc điểm nổi bật như: hoạt ộng học của học sinh ược coi là trung tâm của quá. giáo viên với vai trò là người hướng dẫn học, quan tâm đến sự khác biệt trong việc tiếp thu kiến thức của học sinh. Việc đánh Giá Học Sinh Thường Xuyên Theo Quá Trình Học tập nhằm kiểm tra và hướng dẫn pHươNG PHAPP HọC TậP Có Hi ệu quả – pHươNG PHAP HọC TậP Là một and cần quan quan quan , hiệu quả. sách giáo khoa này gọi là tài liệu hướng dẫn học được thiết kế cho học sinh hoạt động, tự học, học nhóm; sách biên soạn cho 3 trong 1, nghĩa là sách dùng chung cho cả giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh. Hoạt ộng học tập của học sinh không đong khung trong bốn bức tường lớp học, mà pHải giúp học sinh “vận dụng” và giáo viên không tổ chức dạy học hoàn toàn trên lớp.
nội dung cac hoạt ộng này trong tài liệu hướng dẫn học chỉ là những yêu cầu, ịnh hướng và gợi ý về pHương phap hiện, mô tả sản phẩc tập phựi honhh … dụng kiến thức – kỹ năng đã học được trong bài học; tìm tòi mở rộng thêm theo sở thích, sở trường, hứng thú của mình. Còn Giáo Viên có vị trí mới, ược bồi dưỡng thường xuyên ể nâng cao trình ộ tac nghiệp, đáp ứNg vai trò là người hướng dẫn, tổ chức hoạt ộng học học tậc tập tập học sinh, với cộng đồng. nên nhà trường phải thiết lập mối liên hệ chặt chẽ với cha mẹ học sinh và cộng đồng.
những nhược điểm của mô hình vnen
+ số lượng học sinh trong lớp quá đông không thể áp dụng vì không có không gian. số lượng thích hợp từ 25 đến 30 em, nhiều trường hiện nay có lớp trên 40 em.
This được.
+ học sinh tiểu học con nhỏ khó tự quản được cách học nhóm (nhận xét, đánh giá, báo cáo…). học sinh lớp 2, 3 khó có thể điều khiển lớp học như một giáo viên. những cộng việc này ngay đến học sinh thcs cũng khó thực hiện tại sao lại ép học sinh tiểu học thực hiện.
+ Để học được theo mô hình vnen thì học sinh phải chuẩn bị bài ở nhà. vậy ngoài việc học 7 tiết ở trường thì về nhà mỗi ngày học sinh cũng dành khoảng 2-3 giờ để chuẩn bị bài. Điều này trái với qui định không giao bài về nhà cho học sinh và ảnh hưởng đến việc sinh hoạt khác.
+ khi tổ chức ngồi học theo nhóm các em quay mặt vào nhau. nhưng khi cô giáo giảng bài hay khi các bạn trình bày trên bảng thì một số em quay đầu nhìn lên ở một tư thế khó khăn. có thể gây bệnh về cột sống cho học sinh.
This điều đáng lo ngại.
+ khi dạy học mô hình vnen giáá viên giao việc học tập choc các nhóm, hoạt ộng giữa các nhóm không hoàn ồng bộ, sẽ com trag nhóm, không có em, như thế sẽ khó hướng dẫn thêm cho nhỿu sinh học. chỉ có một hai học sinh trong lớp là tích cực hoạt động và hiểu được bài. còn các em thụ động, nhút nhát thì khó nắm bắt được bài.
This Vien NHưNG điều này sẽ tạo một không khí lớp ồn ào, khó kiểm soát, ảnh hưởng ến các nhóm khác và giáo viá vikn khó nắm bắt ược cic coc làm viôn vi vi vi vi vi vi vi
+ Để dạy học theo mô hình vnen thì cần phải có bộ tài liệu. học sinh không học theo bộ sách giáo khoa hiện hành mà theo bộ sách được biên soạn lại. bộ tài liệu này được coi là “3 trong 1” khi cả học sinh, giáo viên và phụ huynh đều có thể dùng làm tài liệu học tập và giảng dạy. nếu không có bộ tài liệu này thì nhà trường không thể dạy học theo mô hình trường học kiểu mới vnen.
