Từ vựng

Phương pháp giúp trẻ học tốt từ vựng tiếng Anh

Có nhiều cách khác nhau để giới thiệu và luyện tập từ vựng tiếng Anh cho trẻ nhỏ nhằm tạo sự gắn bó và động lực học tập cho trẻ nhỏ. Điều quan trọng đối với học sinh cuối cấp là ghi nhớ từ vựng tiếng Anh hiệu quả và sử dụng càng nhiều từ vựng tiếng Anh càng tốt.

Dưới đây là một số cách giúp trẻ học tốt từ vựng tiếng Anh dành cho các thầy cô giáo và các bậc phụ huynh giúp nâng cao trình độ ngoại ngữ của con em mình.

Bạn đang xem: Phương pháp nhớ từ vựng tiếng anh 3

Viết ra từ

Tham khảo: Bỏ túi 1000 từ vựng tiếng Anh thông dụng

Giáo viên nên khuyến khích học sinh nhỏ tuổi ghi từ vựng vào sổ tay nhỏ. Yêu cầu các em viết từ mới vào mặt sau của vở của lớp. Kiểm tra cách phát âm của học sinh đối với từng từ và yêu cầu học sinh nhấn mạnh những điểm chính. Học sinh cũng có thể chuyển từ thành lời nói hoặc vẽ hình ảnh để mô tả từng từ. Ở mức độ cao hơn, giáo viên có thể yêu cầu học sinh đặt câu cho từng từ.

Giới thiệu và thực hành từ vựng

Hội đồng Anh cung cấp hơn 100 trò chơi học tiếng Anh và ứng dụng học từ vựng tiếng Anh cho trẻ em để giúp trẻ học và luyện tập từ vựng mới thông qua các trò chơi như câu đố. Sử dụng flashcards cũng là một cách tuyệt vời để giới thiệu và luyện tập từ vựng. Giáo viên hoặc cha mẹ hoặc chính trẻ em có thể sử dụng trình tạo thẻ nhớ để tạo thẻ ghi nhớ của riêng mình hoặc cố gắng thiết lập thẻ ghi nhớ cho trẻ em học tiếng Anh. Dưới đây là các trò chơi có thẻ nhớ trên trang web này:

  • Giới thiệu từ vựng bằng thẻ nhớ: Yêu cầu trẻ phản hồi các hành động bằng thẻ nhớ. Ví dụ, trẻ em có thể bắt chước hành động của một con hổ hoặc một con voi.
  • Đặt các thẻ flashcard xung quanh phòng, trên tường, cửa ra vào và cửa sổ, ghế hoặc sàn nhà. Yêu cầu trẻ chỉ vào thẻ flashcard chính xác khi chúng nghe thấy nó. Tùy thuộc vào quy mô lớp học, học sinh có thể chạy đến vị trí chính xác trong phòng hoặc đứng cạnh thẻ flashcard chính xác.
  • Phát cho mỗi học sinh một bộ thẻ nhớ và yêu cầu họ xuất trình thẻ đúng sau khi nghe các từ về thẻ đó. Mỗi thẻ đúng sẽ được thưởng một điểm. Ví dụ, giáo viên nói: “show me the giraffe” (chỉ cho tôi con hươu cao cổ); “giơ tay lên nếu bạn có một con sứa” (giơ tay lên nếu bạn có sứa) hoặc “point to the yak” (chỉ vào con trâu). Điều này hoạt động tốt khi được sử dụng theo nhóm.
  • Các kết hợp từ trên thẻ nhớ, theo thứ tự của cả lớp, nhóm lớn hoặc nhóm nhỏ. Thật thú vị khi các từ được ghép theo những cách khác nhau. Ví dụ, điệp khúc có thể nâng cao cảm xúc như: vui vẻ, tức giận, ồn ào, yên tĩnh.
  • Để giữ cho người khác tự tin, ứng dụng có chế độ flashcard “nhanh” có thể được lật ngược hoặc quay lại phía trước (để họ có thể nhìn thấy đường viền của hình ảnh hoặc các từ qua giấy) và yêu cầu trẻ xác định Ngoài ra, học sinh có thể phủ flashcard bằng một tờ giấy khác và từ từ hiển thị hình ảnh hoặc chữ cái của từ đó.
  • Flashcards được đánh số hoặc mã màu. Khi người học nhìn thấy cả hình ảnh của mỗi thẻ từ và màu sắc hoặc số tương ứng, hãy đặt thẻ úp xuống. Bây giờ hãy đặt câu hỏi về màu sắc, con số, v.v., hoặc hỏi: “Màu đỏ / xanh lam có nghĩa là gì?” Hoặc số 1/2/3 là gì? “
  • Hỏi xem con bạn có thích các mục trên thẻ ghi chú không? Trẻ có thể giơ tay trái để biểu quyết đồng ý và ngược lại. Ngoài ra, đứa trẻ có thể hét lên: “Chà!” Hoặc “Suỵt!”, Hoặc những cụm từ như: “Có, tôi có!”; “Không, tôi không.”
  • Tham khảo: 150 từ vựng về cây cối trong tiếng Anh thông dụng nhất

    Có những cuộc trò chuyện bằng những từ tiếng Anh mới mà con bạn vừa học được. Lập các cặp hoặc nhóm nhỏ và chọn một từ mới mà họ thấy hữu ích và muốn ghi nhớ. Đối với trẻ trình độ thấp hơn, giáo viên nên dựng một đoạn hội thoại trên bảng đen để minh họa nghĩa của từ cho cả lớp cùng nghe. Đối với trẻ em trình độ cao, sử dụng từ điển và ghép nối để viết các đoạn hội thoại do chính chúng xây dựng và sau đó thực hiện chúng. Nếu trẻ thích làm video, giáo viên cũng có thể quay video khi trẻ trò chuyện và sau đó cho cả lớp xem video để xem lại từ vựng cho phần còn lại của bài học.

    Tái chế từ

    Dưới đây là một loạt trò chơi mà trẻ em sẽ thích chơi trong khi thực hành các kỹ năng ngôn ngữ và lặp lại từ vựng mục tiêu.

    • bingo. Cung cấp cho người học các bản sao từ vựng hoặc thẻ nhớ và thẻ lô tô trống. Yêu cầu học sinh chọn một số từ nhất định từ thẻ nhớ và dán chúng vào thẻ lô tô của họ. Tiếp theo, giáo viên đặt bộ flashcard hoàn chỉnh vào một túi kín và kéo từng tấm ra. Nhiệm vụ của người chơi là gạch bỏ thẻ từ vựng tương ứng với thẻ vừa rút. Khi từ cuối cùng trên thẻ bingo bị gạch bỏ, người chơi sẽ hét lên “Bingo!” Và trở thành người chiến thắng.
    • Kẻ hành quyết hoặc cá mập. Đóng vai một người treo cổ truyền thống hoặc một biến thể của treo cổ như một con cá mập: vẽ một con cá mập răng to, miệng lớn dưới biển. Sau đó, vẽ một người đang nhảy dù trên đó. Quản trị viên sẽ nghĩ trong đầu một hoặc một vài từ tiếng Anh và gợi ý từ đó có bao nhiêu ký tự. Sau đó, các người chơi lần lượt đoán từ, và mỗi khi đoán sai, họ phải rút ra một nét. Trò chơi dừng lại khi người nhảy dù có quá nhiều dấu gạch nối trong miệng cá mập do người chơi liên tục đoán sai.
    • noughts và crosses. Chọn chín thẻ nhớ và đánh số từ 1 đến 9. Vẽ chín hình vuông trên bảng, mỗi ô được đánh số từ 1 đến 9. Chia học sinh thành hai nhóm. Zero (o) và cross (x). Lần lượt mỗi đội chọn một số từ một đến chín. Ví dụ: nếu không chọn ô vuông 5, hãy cho họ xem hình ảnh trên thẻ nhớ 5 và đoán từ. Nếu họ có thể xác định nó, hãy vẽ (o) trên hình vuông. Khi thực hiện ba biểu tượng liên tiếp theo chiều dọc, chiều ngang hoặc đường chéo, mỗi đội nên cố gắng chọn hình vuông chặn đội đối phương.
    • Điện thoại. Học sinh xếp thành một vòng tròn. Giáo viên thì thầm một từ với học sinh ở bên trái, sau đó học sinh tiếp tục thì thầm từ đó với học sinh ở bên trái, cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết vòng tròn. Người cuối cùng nghe được phải viết lên bảng xem từ đó có đúng không. Nếu không, tất cả người chơi phải hoán đổi vị trí để tạo thành một vòng tròn mới.
    • Danh mục. Giáo viên phát cho mỗi nhóm một bộ thẻ nhớ và yêu cầu các em phân loại chúng. Ví dụ: Flashcards động vật có thể được chia thành động vật bốn chân, hai chân, động vật bay và động vật không bay.
    • Đoán xem nó là gì. Đặt một số thẻ ghi nhớ trên bảng trắng. Mô tả một trong những lá bài để người chơi chọn, ví dụ: “Nó to … nó có cánh … nó không thể bay, nhưng nó có thể chạy … (nó lớn … nó có cánh .. .) nó không thể bay, nhưng nó sẽ chạy …) Đội nào đoán đúng thẻ sẽ giành được điểm.
    • Quay lại bức tranh lớn. Yêu cầu người chơi bắt cặp, a và b. Ngồi quay lưng vào bảng và b đối mặt với a. Quản trị viên viết một từ hoặc đặt một thẻ flashcard lên bảng. b phải mô tả từ cho a mà không nói nó là gì. Mỗi từ đúng sẽ được một điểm. Đội nào nhiều điểm nhất sẽ là đội chiến thắng.
    • Chạy nước rút trên diện rộng. Đặt thẻ ghi chú lên bảng. Yêu cầu mỗi đội đứng thành một hàng quay mặt lên bảng. Người điều khiển trò chơi sẽ nói một từ, và người chơi đầu hàng phải chạy lại và chạm vào thẻ nhớ có từ chính xác, v.v., cho đến khi người cuối cùng còn lại. Chọn đội chính xác để giành chiến thắng.
    • Nhanh lên. Phát cho mỗi nhóm một bộ thẻ ghi nhớ và hai thẻ ghi nhớ. Người chơi được yêu cầu lật úp thẻ nhớ của họ xuống. Mỗi người chơi hiện có một bộ flashcard mới bao gồm ba bộ flashcard hỗn hợp. Sau đó, người chơi sẽ lật các thẻ flashcard như trước và người chơi đầu tiên sẽ nói “snap!” (Chụp nhanh!) Để thu thập các thẻ flashcard đã lật trước đó. Trò chơi kết thúc khi một người chơi có tất cả các thẻ.
    • Một. Viết bốn từ lên bảng, trong đó có một từ khác với các từ khác, ví dụ: táo bạo, hạnh phúc, xoăn, đẹp. “Curly” là một từ khác với các từ khác vì nó mô tả ngoại hình và các từ khác mô tả tính cách. Hãy để người chơi tìm ra cách của riêng họ và kiểm tra lẫn nhau.
    • thuyết Pê-nê-lốp. Phát cho mỗi nhóm người học một bộ gồm hai thẻ. Yêu cầu học sinh đặt chúng úp mặt vào một chiếc hộp. Lần lượt, mỗi người chơi lật hai thẻ và mô tả chúng là gì. Nếu họ lật cùng một thẻ, họ sẽ giữ chúng và đi tiếp. Nếu các quân bài khác nhau, hãy lật úp các quân bài xuống và người chơi tiếp theo sẽ chơi. Người chơi có nhiều cặp nhất sẽ thắng.
    • trò chơi của kim. Đặt thẻ ghi chú lên bảng và yêu cầu người chơi nhắm mắt lại. Tháo thẻ, để họ mở mắt và cho quản trị viên biết thẻ nào đã được xóa. Để tăng độ khó, hãy tăng dần số lượng thẻ được lấy ra mỗi lần.
    • Trên đây là những trò chơi và ứng dụng từ vựng hỗ trợ việc học tiếng Anh hiệu quả của trẻ em. Hi vọng nó sẽ mang lại nhiều lợi ích cho các bé và những bạn mới bắt đầu học tiếng Anh.

      Tham khảo: Ứng dụng siêu trí nhớ 4000 từ vựng tiếng Anh thông dụng nhất

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button