me. nhận xét
1. Đọc đoạn van sau:
hôm ấy, cô giáo dẫn một bạn gai vào lớp vài với chung tôi: “đy là diệu chi, bạn mới của lớp ta. bạn diệu chi là học sin sĩ nhỏ đấy. các em hãy làm quen với nhau đi.” cả lớp tôi vỗ tay rào rào, đón chào người bạn mới. diệu chi bẽn lẽn gật đầu chào lại.
2. trong ba câu in nghiêng ở bài văn, những câu nào dùng để giới thiệu, câu nào dùng để nhận định về bạn diệu chi?
gợi ý:
– nhận định: Đưa ra ý kiến nhận xét, đánh giá về một ai đó hoặc một vấn đề nào đó.
– giới thiệu: cho biết một vài thông tin cần thiết như tên tuổi, địa chỉ,… về một người nào đó cho người khác biết.
trả lời:
* các câu dùng để giới thiệu:
– Đây là diệu chi, bạn mới của lớp ta.
– bạn diệu chi là học sinh cũ của trường tiểu học thành công.
* câu dùng để nhận định:
– bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy.
3. trong các câu trên, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi ai (cái gì, with gì)?; bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì (là ai? là con gì?)?
gợi ý:
with phân tích các thành phần trong câu.
trả lời:
cau
bộ phận trả lời câu hỏi ai (cái gì, with gì)?
bộ phận trả lời câu hỏi là gì (là ai, là con gì)?
1
Đây
là diệu chi, bạn mới của chúng ta.
2
diệu chi
là học sinh cũ của trường tiểu học thành công
3
bạn ấy
là một họa sĩ nhỏ đấy.
4. kiểu câu trên khác 2 kiểu câu đã học ”ai làm gì?, ai thế nào?” ở chỗ nào?
gợi ý:
with xét sự khác biệt trên hai mặt:
– cấu tạo:
– Ý nghĩa
trả lời:
kiểu câu kế “ai là gì?” khác với các câu “ai làm gì?” và “ai thế nào?” ở các điểm sau đây:
+ về mặt ý nghĩa:
khi câu kể “ai làm gì?” cho ta thấy rõ những hoạt động của các sự vật được nói tới trong chủ ngữ.
kiểu câu kể “ai thế nào?” cho ta biết được đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật được nói tới trong chủ ngữ.
kiểu câu kể “ai là gì?” lại nhằm giới thiệu hoặc nêu nhận định về mọi người, một vật nào đó.
+ về mặt cấu tạo: trong kiểu câu “ai là gì?” thường có từ “là” đứng đầu bộ phận vị ngữ.
