bài soạn ngôi kể trong văn tự sự ược ọc tài liệu biên soạn với mục đích chynh nhằm giús các em bước ầu nằ ắc ư từ đó có thể vận dụng dễ dàng vào thực tế cuộc sống khi kể lại một câu chuyện nào đó.
với những hướng dẫn chi tiết trải câu hỏi Sách giáo khoa dưới đy các em không chỉn soạn bài tốt màn còn nắm vững kiến thức quan t.c này.
cùng tham khảo…
soạn bài ngôi kể trong văn tự sự
me. ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự
Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi trang 87.88 sgk ngữ văn 6 tập 1
Đoạn 1
vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ c thn. em bé nhờ cha de ella lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo:
– Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim.
vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn.
(em be thông minh)
Đoạn 2
bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bong. những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. những ngọn cỏ gãy rạp, and như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã.
(tô hoài, dế mèn phiêu lưu kí)
a) Đoạn 1 được kể theo ngôi nào? dựa vào dấu hiệu nào để nhận ra điều đó?
b) Đoạn 2 được kể theo ngôi nào? làm sao nhận ra điều đó?
c) người xưng tôi trong đoạn 2 là nhân vật (dế mèn) hay là tác giả (tô hoài)?
d) trong hai ngôi kể trên, ngôi kể nào có thể kể tự do, không bị hạn chế, còn ngôi kể nào chỉ được kể những gì mình biết v
đ) hãy thử đổi ngôi kể trong đoạn 2 thành ngôi kể thứ ba, thay tôi bằng dế mèn. lúc đó em sẽ có một đoạn văn như thế nào?
e) có thể đổi ngôi kể thứ ba trong đoạn 1 thành ngôi kể thứ nhất, xưng tôi được không? did you see sao?
trả lời
a) Đoạn (1) kể theo ngôi thứ ba. vì các nhân vật đều được gọi bằng tên của họ, người kể giấu mình đi.
b) Đoạn (2) kể theo ngôi thứ nhất. vì người kể là nhân vật xưng “tôi” – dế mèn
c) người kể xưng “tôi” là nhân vật dế mèn, không phải tác giả tô hoài mặc dù để kể được tác giả đã phải hoá ảo “dù-tô>
d) ngôi kể thứ ba ở đoạn văn (1) cho phép người kể tự do hơn trong việc chứng kiến, biết và kể lại mọi chuyện. ngôi kể thứ nhất (tôi) trong đoạn văn (2) không thể tự do như ngôi kể thứ ba, người kểi dưới hình thức nhân xưng “tôi” chỉ kể những gì “tôi” biết, “tôi” chứng “chứng” chứng “chứng. không thể kể những gì mà dế mèn không biết.
đ) lời kể trong đoạn văn (2) mang tự Truyện, nhân vật tự kể về mình, nếu thay bằng ngôi kể thứ ba sẽ không ảnh hưởng nhiều ến câu chuyệ ưM đ sắng sắng sắng sắng. của câu chuyện. kể theo ngôi thứ nhất, mọi thứ đều được quan sát, kể lại bằng con mắt của dế mèn, in đậm cá tính của dế mèn.
e) không thể đổi ngôi được vì ở ngôi thứ 3 sự việc mới được kể nhiều không hạn chế và rất tự do. người kể chuyện dường như biết hết và kiểm soát các việc.
ii. soạn bài ngôi kể trong văn tự sự phần luyện tập
bai 1 trang 89 sgk ngữ văn 6 tập 1
thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn:
ngày nào cũng vậy, suốt buổi tôi chui vào trong cùng hang, hì hục đào đất để khoét một cái ổ lớn làm thành một cái giường trọng rồi cũng lo xa như các cụ già trong họ hàng dế, tôi đào hang sâu sang hai ngả làm những con ường tắt, những cửa sau, những Ỻngách thư.
(tô hoài, dế mèn phiêu lưu kí)
trả lời
n. nếu thay ổi ngôi kể từ “tôi” sag ngôi thứ ba – dế mèn, câu chuyện sẽc có sắc thati khách quan hơn, như có một người vônh nào đó lặng lẽng lẽng lẽ ộ ộ ộ ộ ộ ộ ộ rồi kể lại như chính chúng ta được chứng kiến câu chuyện vậy.
bai 2 trang 89 sgk ngữ văn 6 tập 1
thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ nhất và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì khác cho đoạn văn:
một cái bong lẹ làng từ trong vụt ra, rơi xuống mặt bàn. thanh định thần nhìn rõ: con mèo già của bà chàng, con mèo già vẫn chơi với chàng ngày trước. with vật nép chân vào mình khẽ phe phẩy cái đuôi, rồi hai mắt ngọc thạch xanh giương lên nhìn người. thanh mỉm cười lại gần vuốt go with mèo.
(thạch lam, dưới bong hoàng lan)
trả lời
thay ổi ngôi kể thứ ba (thanh, chàng) bằng ngôi thứ nhất – “tôi”, sẽ tô ậm thêm sắc thati tình cảm của đoạn văn, nhân vật như trực tiếp bạm c. >
bai 3 trang 90 sgk ngữ văn 6 tập 1
truyện cây bút thần kể theo ngôi nào? vì sao như vậy?
trả lời
cũng như Cácy Truyện cổ khác, Truyện Cây Bút Thần ượC Kểi dưới hình thức ngôi thứ ba, kể như “người ta kể lại” câu chuyện về em bé tên là mã lương. ngôi kể này phù hợp với đặc trưng của thể loại truyện dân gian ở tính chất truyền miệng tập thể, cộng đồng.
ở vào thời điểm ra ời của các thể loại Truyện kể như Truyền thuyết, cổ tích, nhu cầu giãi bày ời sống ca thển ượ ượt ềt ềt ề. không phải từ một người cụ thể nào, có chăng màu sắc chủ quan trong lời kể thì cũng rất mờ nhạt.
bai 4 trang 90 sgk ngữ văn 6 tập 1
vì sao trong các truyện cổ tích, truyền thuyết người ta hay kể chuyện theo ngôi thứ ba mà không kể theo ngôi thứ nhất?
trả lời
Trong Cácyện Cổ Tích, Truyền Thuyết người ta there are Kể Chuyện Theo Ngôi Thứ ba mà không kể Theo Ngôi Thứ Nhất vì người kể là tập thể nhân dân sáng tac thuyề ờ ời ời ời ời ời ời ờ ời ời ời ời ời ời ời ời ời ời ờ ời. NGôi Thứ 3 ảM BảO CHO TINH BềN VữNG CủA Các sự Kiện, LượC Bỏ NHữNG CảM GIÁC RIêng Lẻ Các NHân Vật – MộT YếU Tố KHÓ TồI TạI TRONG TRONR TRONệN DâN GIAN.
bai 5 trang 90 sgk ngữ văn 6 tập 1
khi viết thư, em sử dụng ngôi kể nào?
trả lời
khi viết thư, người ta thường sử dụng ngôi ngôi kể thứ nhất để xưng với đối tượng nhận thư, đọc thư (hai th).
bai 6 trang 90 sgk ngữ văn 6 tập 1
dùng ngôi thứ nhất kể miệng về cảm xúc của em khi nhận được quà tặng của người thân.
trả lời
khi kể cần lưu ý:
– duy trì đại từ xưng hô (người kể xưng tôi).
– kể lần lượt các chi tiết:
+ lí do được nhận quà.
+ món quà đó là gì? nó giúp ích cho em ra sao?
+ em đã mừng vui như thế nào khi nhận được món quà đó của người thân?
– niềm hạnh phúc của em khi được mọi người quan tâm chăm sóc.
– dùng ngôi thứ nhất để kể.
– duy trì đại từ xưng hô (người kể xưng tôi).
– kể lần lượt các chi tiết:
+ lí do được nhận quà.
+ món quà đó là gì? nó giúp ích cho em ra sao?
+ mừng vui như thế nào khi nhận được món quà đó của người thân?
– niềm hạnh phúc của em khi được mọi người quan tâm chăm sóc.
xem them:
- bài trước: soạn bài danh từ
- bài sau: soạn bài Ông lão đánh cá và con cá vàng
- người kể tự giấu mình đi như là không có mặt, nhưng thực ra có mặt ở khắp nơi.
- kể linh hoạt, tự do những gì diễn ra với nhân vật.
- người kể xưng “toi”
- người kể có thể trực tiếp kể ra những gì mình nghe, thấy, trải qua, trực tiếp nói ra cảm tưởng, ý nghĩ, tình của m> c
2. vai trò của ngôi kể trong văn tự sự
– người kể có thể tự do lựa chọn ngôi kể.
– khi chọn ngôi kể thứ nhất, có thể “tôi” là tác giả, cũng có thể “tôi” là nhân vật trong truyện tự kể về mình, mang tính chủ quan. người kể có thể trực tiếp kể ra những gì mình nghe, minh thấy, mình trải qua, có thể trực tiếp nói ra cảm tưởng, ý nghĩ c.
– khi gọi các nhân vật bằng tên gọi của chung, người kể tự giấu mình đi, tức là kể theo ngôi thứ ba, p>
ghi nhớ
// trên đây là nội dung chi tiết bài soạn văn ngôi kể trong văn tự sự do Đọc tài liệu biên soạn gửi tới các em. Mong rằng nội dung của bài hướng dẫn soạn văn 6 bài ngôi kể trong văn tự sự này sẽ giúp các em ôn tập và nắm vững cac Kiến thức quan trọng của của chúc các em luôn đạt được những kết quả cao trong học tập.
[ừng sao chép] – Bài viết này chung tôi chia sẻi với mong muốn giúp cac bạn tham khảo, gip pHần giúp cho bạn có . “trong cách học, phải lấy tự học làm cố” – chỉ khi bạn tỰ lÀm mới giúp bạn hiỂu hƠn vỀ bÀi hỌc và luÔn ĐẠt ĐƺỢc qu kp>
tóm tắt nội dung lí thuyết về ngôi kể
1. khái niệm
– ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể truyện.
– có các loại ngôi kể chính:
+ ngôi kể thứ ba
- /li>
+ ngôi kể thứ nhất
