Tổng quan nghiên cứu là gì? Nội dung và yêu cầu – https://laodongdongnai.vn

Định nghĩa tổng quan nghiên cứu

tổng quan nghiên cứu là một bản miêu tả chi tiết cụ thể ể ể chỉ ra lý thuyết nào sẽ ược nói ến và sử dụng trong ề cìn tài nghiê mứn. mục đích của tổng quan nghiên cứu là tÓm lược những kỹ năng và kiến ​​​​thức và sự hiểu biết của cộng ồng khoa học tron

vai trò của tổng quan nghiên cứu

• cải thiện hiểu biết của người nghiên cứu về vấn đề nghiên cứu.
• chọn lọc những lý thuyết và các nghiên cứu thực nghiệm liên quan hữu ích để áp dụng cho nghiên cứu của mình.
• cung cấp nền tảng lý thuyết cho việc nghiên cứu.
• Định lượng cho nghiên cứu, giúp người nghiên cứu xác định có nên theo đuổi nghiên cứu này hay không.
• kết quả cụ thể của tổng quan tài liệu giúp người nghiên cứu có ủ thông cần thiết ể xây dựng khái niệm, khung phân tích cho vấn ồnghng mục tiêu, pHươNg pH

  lưu ý khi viết tổng quan nghiên cứu

  • viết tổng quan tình hình nghiên cứu không phải liệt kê hay miêu tả các nghiên cứu trước đây.
  • phải là một bảng tổng hợp khoa học theo vấn đề nghiên cứu và đánh giá có mục đích.

  chất lượng tổng quan nghiên cứu phụ thuộc

  • khả năng tìm kiếm thông tin, dữ liệu.
  • khả năng tổng hợp và đánh giá về vấn đề nghiên cứu.

  tổng quan nghiên cứu tốt

  1. Được viết theo một trình tự hài hòa và hợp lý

  • khái niệm, định nghĩa.
  • mô hình lý thuyết.
  • các mô hình nghiên cứu thực nghiệm.
  • kết quả đạt được của các nghiên cứu.
  • các bài học kinh nghiệm tự rút

  2. chỉ ra được những thông tin, tài liệu quan trọng cần phải tích lũy để xử lý yếu tố nghiên cứu . 3. chỉ ra được phương pháp jue thập dữ liệu, phương pháp giải quyết và xử lý và nghiên cứu và phân tích tài liệu. 4. có đủ thông tin nền tảng giúp phát họa được phiếu tìm hiểu cho nghiên cứu . 5. tìm ra khoảng chừng trống nghiên cứu và hướng đi mới

  nội dung và nhu yếu tổng quan nghiên cứu

  tổng quan những khu công trình nghiên cứu trước hoàn toàn có thể làm nền móng và xu thế tốt cho những nghiên cứu mới, phần tổngờgờ quan thưỻn

  các phe phái lý thuyết là cơ sở lý luận cho nghiên cứu

  phần tổng quan cần nêu những nghiên cứu trước đã vận dụng những phe phái lý thuyết nào khi nghiên cứu chủ đề này. các tác giả cần tóm tắt vấn đề chính của những phe phái và một số ít khu công trình tiêu biểu vượt trội đã vận dụng phe tphừng. phần tổng quan về những phe phái lý thuyết hoàn toàn có thể tóm tắt dưới dạng sau :

  • cách tiếp cận hiệu quả
  • cách tiếp cận dựa vào năng lực
  • cách tiếp cận thể chế

  bối cảnh nghiên cứu và những tác nhân chính

  các nghiên cứu trước đây đã thực hiện trong bối cảnh nào? Bối cảnh có thể là vùng, ngành, quốc gia, nhóm ối tượng nghiên cứu: bối cảnh là một yếu tố quan trọng khi viết tổng quan vì bối cảnh khá nhau thư ư ả tht tht tht tht

  tương tự với từng toàn cảnh, phần tổng quan cũng cần chỉ riqu những tác nhân tiềm năng và tác nhân ảnh hưởng tác ộng nàƻc đã đã. những tác nhân nào được nghiên cứu nhiều nhất ? những tác nhân nào ít được chú ý quan tâm ? tóm lại, mục này cần biểu lộ rõ ​​​​toàn cảnh và những tác nhân ( quy mô ) đã được những khu công trình trước nghiên cức đp. Đó hoàn toàn có thể là tác nhân tiềm năng, tác nhân tác động ảnh hưởng, tác nhân tác dụng, tác nhân điều tiết hay tác nhân trung gian. Định nghĩa chi tiết cụ thể về những loại tác nhân này sẽ được trình diễn trong phần khung lý thuyết và quy mô nghiên cứu .

  các giải pháp nghiên cứu chính

  các nghiên cứu trước đây đã sử dụng những chiêu thức nghiên cứu nào ? nghiên cứu hiện tại cần điểm lại những chiêu thức nghiên cứu tương ứng với toàn cảnh và quy mô mà những nghiên cửnu d vtr. Điều này sẽ rất có ích cho phần phản hồi về hạn chế của nghiên cứu hiện tại cũng như phong cách thiết kế của nghiên cứn cứn

  các tác dụng nghiên cứu chính

  các tác dụng nghiên cứu chính biểu lộ hầu hết bằng mối quan hệ giữa những tác nhân. khi triển khai tổng quan về tác dụng nghiên cứu đã thực thi trước đây cần quan tâm nhóm chúng theo những nhóm sau :

  • các kết quả có nhất quán cao nhất giữa các nghiên cứu.
  • các kết quả còn nhiều mâu thuẫn giữa các nghiên cứu.
  • sự nhất quán hay mâu thuẫn của kết quết quả có liên quan tới bối cảnh hay phương pháp nghiên cứu khác nhau hay không?

  hạn chế của những nghiên cứu trước và khoảng trống tri thức

  trong phần này yên cầu tác giả phải nhìn nhận được những góp phần cũng như những hạn chế của những nghiên cỰu ctr. nếu làm tốt những nội dung trên thì phần này sẽ thuận thuận tiện hơn . trên cơ sở hạn chế của những nghiên cứu trước, những tác giả hoàn toàn có thể yêu cầu hướng nghiên cứu mới. các hướng nghiên cứu này hoàn toàn có thể cần nhiều hơn một đề tài để thực thi. các hướng nghiên cứu mới hoàn toàn có thể đề xuất kiến ​​​​nghị dưới dạng sau :

  • chủ đề nghiên cứu mới.
  • câu hỏi nghiên cứu mới.
  • bối cảnh nghiên cứu mới.
  • mô hình nghiên cứu mới.
  • phương pháp nghiên cứu mới.

  một số kiến ​​​​thức và kỹ năng thực thi tổng quan

  các bước triển khai tổng quan tài liệu

  bước 1. jue thập tài liệu lý thuyết, các đề tài và bài báo liên quan đến vấn đề nghiên cứu

  • jue thập từ các nguồn có thể.
  • Đánh giá các nguồn.
  • Đọc các nguồn quan trọng, có chất lượng.

  bước 2. quản lý tài liệu

  • phát triển một cách thức ghi nhận tài liệu: tên tác giả, năm, tên bài báo, sách,…
  • lập danh sách các tài liệu liên
  • ghi chú, đánh dấu lại các nội dung quan trọng khi đọc

  bước 3. Đọc các lý thuyết, bài báo khoa học về chủ đề

  • Đọc, phát hiện, phân tích và tổng hợp các tranh luận khoa học.
  • phân tích các tranh luận khoa học khi đọc và đánh giá các chỉ trích một cách cẩn thận và có suy nghĩ.
  • viết lại các chỉ trích đó.

  bước 4. tổng quan

  • nên tổng quan các bài báo đăng các tạp chí có uy tín.
  • tổng quan các vấn đề liên quan có tính đánh giá, phê phán, suy nghĩ, so sánh.
  • có thể tóm lược các thông
  • tìm ra một khoảng trống nghiên cứu và hướng đi mới của đề tài.